Aller au contenu
AQANU (Association québécoise pour l'avancement des Nations Unies)
Pour un développement durable en Haïti
AQANU (Association québécoise pour l'avancement des Nations Unies)
  • Accueil
  • Ce qu’est l’AQANU
    • Présentation Powerpoint sur l’AQANU
    • AQANU 50 ans
      • Assemblée générale 2025
      • Vos témoignages
      • Photos-souvenirs et vidéos
      • Tableau Reconnaissance de l’AQANU( AQANU 50 ans)
      • Article sur l’évolution de l’AQANU
      • Banquet et soirée Retrouvailles AQANU 50 ans
    • L’équipe AQANU
    • Les fondements de l’AQANU
      • Mandat
      • Mission
      • Orientations concernant l’action en Haïti
      • Vision
    • Liste des projets réalisés et en cours
      • École de Formation professionnelle Sgt. Mark Gallagher (Rivière-Froide, Haïti)
    • Politiques internes
  • Cyber-Bulletins
  • Espace réservé aux membres
  • Comités nationaux
    • Comité de communication
    • Comité de projets
    • Comité de coordination
  • Comités régionaux
    • AQANU Bois-Francs
    • AQANU Granby et région
    • AQANU Outaouais
      • Projet d’économie sociale et solidaire QUÉBEC-HAÏTI en agro-alimentaire
      • Projets AQANU Outaouais ( Liancourt)
      • Projets AQANU Outaouais à Corail
      • Projets AQANU-Outaouais à Rivière Froide
      • Augmentation – production agrigole à Papaye Haiti
    • AQANU région de Montréal
  • Publications
    • Archives d’articles
    • Dépliant de l’AQANU (novembre 2022)
  • Club des 100
  • Dons
  • Pour nous joindre

Comités régionaux

AQANU -Bois-Francs

AQANU-Granby et région

AQANU région de Montréal

AQANU-Outaouais

  • Connexion Espace Membre de l’AQANU


    Mot de passe oublié ?
    Mot de passe oublié
    Annuler
  • Cyber-bulletins

  • Articles récents

    • Pour soutenir les cantines scolaires 2 septembre 2026
    • 30 bancs pour asseoir les apprentissages 2 septembre 2026
    • Cérémonie de graduation à l’École de formation professionnelle Mark Gallagher 2 septembre 2026
    • Le bénévolat, «filet de sécurité sociale» pour Haïti Dre Marie-Françoise Mégie 1 juin 2026
    • Des cuisinières et des athlètes 1 juin 2026
    • Des bancs… pour faciliter les apprentissages 1 juin 2026
  • Archives d’articles publiés

  • Par mot-clé

  • Flux Affaires mondiales Canada

    • Appel de notes conceptuelles 2021 – volet Impact sur le développement – Petites et moyennes organisations canadiennes pour l’impact et l’innovation
    • Appel de notes conceptuelles – Éducation pour les enfants et les jeunes réfugiés et déplacés en Afrique subsaharienne
    • Appel de notes conceptuelles à venir sur l’éducation des enfants et des jeunes réfugiés et déplacés en Afrique subsaharienne
    • Demande de propositions : Partenariat d’Assistance technique – Mécanisme de déploiement d’expertise
    • Appel de notes conceptuelles — Programme canadien de bourses d’études pour le développement international 2021-2029
  • Flux IDRC Funding RSS

    • Supporting STISA 2034: SGCI Multilateral Research Call advancing Africa’s Science, Technology and Innovation priorities
    • Call for letters of interest: Addressing neglected areas of sexual and reproductive health and rights in sub-Saharan Africa (ANeSA)
    • 2026 International Joint Initiative for Research Harnessing Disruptive Technologies to Address Global Challenges
    • The Science Granting Councils Initiative (SGCI) in sub-Saharan Africa call for proposals to support the establishment and operationalization of the Capacity Strengthening Hub
    • Call for proposals for research teams: Human developmental biology – The Joint Canada-Israel Health Research Program Phase II (JCIHRP-II)
  • Flux Fil des publications du CRDI

    • Perspectives sur les compromis engendrés par la transition agroécologique en Afrique de l'Ouest et leurs liens avec les principes de l'agroécologie : leçons apprises de l'initiative agroécologie et systèmes alimentaires durables en Afrique de l'Ouest …
    • Resume du factsheet Togo sur le care economy
    • Quels facteurs pourraient encourager l'utilisation de la planification familiale chez les adolescentes
    • Quel rôle pour l’enseignant face aux violences basées sur le genre chez les adolescentes ?
    • Violences basées sur le genre faites aux adolescentes : une réalité
AQANU (Association québécoise pour l'avancement des Nations Unies)
Fièrement propulsé par WordPress
imunify-bot-check
Nous utilisons des cookies pour vous garantir la meilleure expérience sur notre site web. Si vous continuez à utiliser ce site, nous supposerons que vous en êtes satisfait.