Les Petites sœurs de Sainte-Thérèse (PSST) sont à faire essaimer le projet de formation à l’enseignement à distance, le TIC-BAI comme on le désigne maintenant.
Amorcé à l’École de formation professionnelle Mark Gallagher (ÉFPMG) pour les cours d’hôtellerie et d’entrepreneuriat, le projet s’étalera cette année jusque dans les écoles primaires et secondaires de la communauté des PSST.
Il s’agira de la troisième phase de ce projet soutenu financièrement par l’AQANU-Outaouais.
Il consiste à former le personnel à enseigner à distance, ce qui favorise l’accessibilité de l’éducation en temps de crise pour des populations vulnérables, contexte concernant tout particulièrement Haïti.
Responsable de ce projet pour l’AQANU, Marie Lissa Guérin explique que «dans un pays où l’analphabétisme est criant et où règnent l’insécurité et l’instabilité politique, ce projet permettra d’assurer une continuité dans les processus d’enseignement et d’apprentissage et augmentera ainsi les chances de réussite».
Grâce aux technologies de l’information (TIC), la Boîte à innovations (BAI), une entreprise québécoise, a développé une plateforme par laquelle les élèves accèdent à leurs cours à partir de leur téléphone cellulaire ou leur tablette. Évidemment, il faut, au préalable, que le personnel enseignant soit en mesure de déposer ses leçons sur la plateforme. Les cours sont enregistrés en français ou en créole, selon le programme officiel du ministère haïtien de l’Éducation.
Non seulement l’élève peut accéder à ses cours, mais la plateforme lui permet de poser des questions et de recueillir ses devoirs. Quant au personnel enseignant, il peut suivre les progrès de ses élèves, rendant ainsi la classe virtuelle tout à fait fonctionnelle.
Pour l’année scolaire 2024-2025, la directrice du secteur et de l’école Sainte-Thérèse de Pont-Roche, sœur Roselène Louis, assumera la responsabilité de cette troisième phase du projet TIC-BAI.
L’école Sainte-Thérèse de Pont-Roche que dirige sœur Roselène Louis. (Photo sr Roselène Louis)
Elle a constitué une équipe formée de membres du personnel technique et enseignant (de 5e et de 6e année) et des pédagogues afin d’assurer la production de vidéos-leçons pour les cours de français et de mathématique. Si tout se passe comme prévu, les autres niveaux et les autres matières pourront également s’intégrer à la plateforme, offrant la possibilité aux élèves des dix départements de poursuivre leur parcours scolaire. Dans un pays où les écoles doivent fermer leurs portes afin d’assurer la sécurité tant des élèves que du personnel, la formation à distance constitue un indispensable atout.
Marie Lissa Guérin et Hélène Ruel
